PROGRAMAS DE LECTURA Y ESCRITURA

DIFERENTES MÉTODOS

La bibliografía sobre programas de lectura y escritura para personas con deficiencia mental es todavía escasa aunque se pueden consultar algunos métodos.

-        Podemos citar el método desarrollado por la Universidad de Washington: se originó ante la necesidad de facilitar el modo de comunicarse a un niño de 4 años que había desarrollado habilidades de discriminación visual muy buenas pero con apenas lenguaje hablado. Progresó reconociendo palabras y asociándolas con sus fotos o dibujos.

-        Otro método es la experiencia de María Victoria Troncoso: tiene su origen en 1970 con la enseñanza de la lectura y escritura a alumnos con dificultades de aprendizaje, algunos de los cuales tenían discapacidad intelectual y otros problemas perceptivos y sensoriales.

-         El método Doman: El método doman son una serie de bits donde aparece la palabra escrita a la vez que te la pronuncian. Es usada en el ordenador, tres veces al día, las sesiones duran unos segundos, lo que dure la escala de palabras que se trabaja esa semana. Se usa con cualquier niño, aunque esta destinado especialmente a niños con Parálisis Cerebral, puede usarse con cualquier otra patología o sin ella.

-         El método de Comes Nolla: recurso para enseñar la alfabetización a alumnos con síndrome de Down.

-          El método esperanza: su autor, J. Pérez Marina, lo define como un método ecléctico con base silábica (menor unidad autónoma del lenguaje). Esta teoría está dirigida a alumnos con dificultades cognitivas globales de nivel grave (con un CI superior a 50), de nivel leve, a alumnos con trastornos disléxicos y alumnos que presentan retraso escolar.

-          El método la escalera: diseñado por Santiago Molina, va dirigido a la enseñanza de la lectura a alumnos con dificultades de cognición de nivel grave (CI entre 50-70). Distingue tres etapas, la logográfica, la alfabética y la ortográfica.